Хмельницький національний університет продовжує активно зміцнювати свою міжнародну присутність та інтеграцію до Європейського простору вищої освіти. Важливим кроком у цьому напрямі стала участь проректорки з науково-педагогічної роботи та міжнародних зв’язків Хмельницького національного університету Катерини Скиби у другому очному модулі міжнародної програми професійного розвитку SUUN Training Course 2026, який відбувся 20–24 квітня 2026 року в місті Саарбрюкен (Німеччина) на базі Університету Саарланд (Universität des Saarlandes).
Участь у програмі стала вагомим досягненням для Хмельницького національного університету, адже відбір до SUUN Training Course 2026 був надзвичайно конкурентним та жорстким. Лише 10 представників українських закладів вищої освіти отримали можливість долучитися до цієї престижної міжнародної програми професійного розвитку для університетських лідерів.
Для Хмельницького національного університету участь у програмі такого рівня має надзвичайно важливе стратегічне значення, адже дозволяє безпосередньо вивчати найкращі європейські практики інтернаціоналізації вищої освіти, сучасні підходи до академічного лідерства, управління міжнародними партнерствами, розвитку міжкультурної комунікації та побудови ефективної міжнародної співпраці між університетами.
Програма SUUN Training Course 2026 була спрямована на розвиток стратегічного академічного лідерства, інтернаціоналізації університетів, міжкультурної комунікації, управління змінами у сфері вищої освіти, а також розроблення стратегічних планів розвитку університетів. Особливу увагу в межах програми було приділено створенню Strategic Action Plan (SAP) – стратегічного плану дій, який учасники розробляли для своїх університетів.
Навчання проходило за участі провідних міжнародних експертів та професорів у сфері міжнародної освіти, академічного менеджменту та міжкультурного лідерства. Серед ключових спікерів програми – проректор з інтернаціоналізації та європейських зв’язків Університету Саарланду професор Домінік Бродовскі (Vice-President for Internationalization and European Relations of Saarland University Prof. Dominik Brodowski), професорка докторка Астрід Фелльнер (Prof. Dr. Astrid Fellner), професор Пітер Франклін (Prof. Peter Franklin), докторка Екатеріна Клю (Dr. Ekaterina Klüh), докторка Ольга Поліщук, докторка Аліна Мозолевська, Адель Робар (Adèle Robart), Таня Фелль (Tanja Fell), Юлія Ленц (Julia Lenz), Бірґіт Міхель-Діттґен (Birgit Michel-Dittgen), професор доктор Олександр Пронкевич, докторка Наталія Іщенко та інші міжнародні експерти.
Особливе враження на учасників справив проректор з інтернаціоналізації та європейських зв’язків Університету Саарланду професор Домінік Бродовскі, який офіційно відкривав програму та представляв міжнародне бачення розвитку сучасного європейського університету. У своєму виступі він акцентував увагу на важливості міжнародної співпраці, академічної солідарності та підтримки українських університетів у процесі їх інтеграції до Європейського простору вищої освіти. Для учасників програми було надзвичайно цінним побачити стратегічний підхід одного з керівників німецького університету до розвитку міжнародної діяльності та європейського партнерства.
Академічна директорка програми SUUN Training Course 2026 професорка докторка Астрід Фелльнер відіграла ключову роль у реалізації навчального модуля. Саме вона координувала роботу над Strategic Action Plans (SAP), модерувала дискусії щодо міжнародного розвитку університетів та знайомила учасників із сучасними європейськими підходами до інтернаціоналізації, стратегічного планування та управління змінами у вищій освіті.
Надзвичайно цінними стали лекції професора Пітера Франкліна – відомого експерта у сфері міжкультурної комунікації та міжнародного академічного лідерства. Його заняття були присвячені питанням міжнародного лідерства, особливостям взаємодії у міжнародному академічному середовищі, міжкультурним відмінностям у комунікації та ролі сучасного університетського лідера в умовах глобалізації. Саме ці сесії викликали особливий інтерес серед учасників програми.
Важливу роль у реалізації програми також відіграла докторка Екатеріна Клю – керівниця проєкту SUUN та представниця Міжнародного офісу Університету Саарланду. Вона представила учасникам систему міжнародної діяльності університету, програми академічної мобільності, міжнародні сервіси та механізми підтримки іноземних студентів і партнерів.
Українські колеги Ольга Поліщук та Аліна Мозолевська працювали з учасниками над практичною розробкою Strategic Action Plans (SAP), допомагаючи аналізувати виклики, ризики та можливості впровадження стратегічних змін у власних університетах. Їхні воркшопи були особливо корисними з практичної точки зору, адже дозволили адаптувати європейські підходи до українського контексту.
Окремий інтерес викликала лекція професора Олександра Пронкевича, присвячена сучасним викликам та тенденціям інтернаціоналізації української вищої освіти. Під час дискусії учасники обговорювали місце українських університетів у європейському освітньому просторі, трансформаційні процеси у вищій освіті України та перспективи розвитку міжнародної співпраці.
Сесії Адель Робар (Adèle Robart), Тані Фелль (Tanja Fell) та Юлії Ленц (Julia Lenz) були присвячені системам забезпечення якості освіти у Німеччині, міжнародній акредитації та реалізації спільних освітніх програм. Учасники отримали можливість ознайомитися з діяльністю європейських університетських альянсів та сучасними механізмами міжнародної освітньої інтеграції.
Практичний інтерес також викликала зустріч із Бірґіт Міхель-Діттґен (Birgit Michel-Dittgen), присвячена питанням управління людськими ресурсами (Human Resources Management) у сучасному університеті, розвитку кадрового потенціалу та підтримки академічної спільноти.
Важливим елементом програми стала робота з професоркою Наталією Іщенко, яка проводила сесію щодо аналізу ризиків та заходів з їх пом’якшення у процесі реалізації стратегічних планів університетів. Учасники мали можливість проаналізувати потенційні ризики інституційного розвитку та навчитися формувати ефективні механізми їх подолання.
Особливу увагу під час навчання було приділено тематиці міжкультурного лідерства, міжнародної академічної комунікації та ролі сучасного університетського менеджменту у розвитку міжнародного партнерства та інтернаціоналізації вищої освіти.
У межах програми учасники також працювали над аналізом викликів інтернаціоналізації українських університетів, питаннями академічної мобільності, міжнародного партнерства, забезпечення якості освіти, спільних освітніх програм, стратегічного розвитку університетів та управління ризиками у процесі реалізації інституційних стратегій.
Надзвичайно важливою складовою навчання стало знайомство з Університетом Саарланду – одним із провідних державних університетів Німеччини, який є потужним міжнародним науково-освітнім центром із сильною європейською та міждисциплінарною орієнтацією.
Університет Саарланд відомий своїми сильними позиціями у сферах міжнародних студій, комп’ютерних наук, штучного інтелекту, біоорганічної хімії, інженерії, цифрових технологій, мовознавства та міжкультурної комунікації. Університет активно співпрацює з міжнародними університетами, дослідницькими центрами та європейськими організаціями, бере участь у численних міжнародних консорціумах, програмах академічної мобільності та дослідницьких ініціативах.
Під час візиту учасники мали можливість детально ознайомитися з міжнародною діяльністю Університету Саарланду, його системою підтримки академічної мобільності, міжнародними сервісами для студентів і викладачів, підходами до забезпечення якості освіти, організацією міжнародних освітніх програм та механізмами інтернаціоналізації університетського середовища.
Окрему увагу в межах програми було приділено питанням міжнародної академічної співпраці, розвитку спільних освітніх програм, міжнародних альянсів та європейських університетських мереж. Учасники ознайомилися з кращими практиками роботи європейських університетів у сфері стратегічного міжнародного розвитку та формування сучасного міжкультурного академічного середовища.
Особливо знаковою стала зустріч у форматі круглого столу із Робін Квінвіл (Robin Quinville) – колишньою тимчасовою повіреною у справах Сполучених Штатів Америки в Німеччині. Захід, організований у співпраці з DAI Saarland та CEUS, став платформою для відкритого діалогу про сучасні виклики міжнародної дипломатії, роль університетів у формуванні глобального лідерства, академічної дипломатії та міжкультурного порозуміння. Учасники мали можливість обговорити значення міжнародної співпраці у сфері вищої освіти, важливість розвитку міжкультурних компетентностей та посилення ролі університетів як центрів суспільних змін і міжнародного партнерства.
У межах очного модуля Катерина Скиба презентувала Хмельницький національний університет, його міжнародні досягнення, ключові напрями розвитку та сучасні міжнародні проєкти.
Особливий інтерес міжнародних колег викликала активна участь Хмельницького національного університету у програмах Erasmus+, Horizon Europe, Digital Europe Programme, British Council, DAAD та інших міжнародних ініціативах.
Серед проєктів, які були представлені міжнародним партнерам:
- Horizon Europe U_CAN «Ukraine towards Carbon Neutrality»;
- European Digital Innovation Hub CLOTEX-HUB;
- British Council 3R SheLeader «Resilience, Resourcefulness and Resultfulness»;
- Erasmus+ CBHE ReGrow;
- Erasmus+ STEP;
- Erasmus+ 3D4U;
- Erasmus+ INSPIRE;
- Erasmus+ EduFlex;
- інші міжнародні проєкти університету.
Представлення Хмельницького національного університету викликало значний інтерес серед міжнародних учасників та експертів програми, зокрема завдяки активній міжнародній діяльності університету, високому рівню проєктної активності, розвитку інновацій, цифрової трансформації та стратегічному підходу до інтернаціоналізації.
Для Хмельницького національного університету участь у таких міжнародних програмах є надзвичайно важливою, адже саме через подібні ініціативи університет отримує доступ до сучасного європейського досвіду, нових міжнародних партнерств, кращих практик управління та можливостей для подальшого розвитку.
Отримані під час навчання знання, інсайти, ідеї та стратегічні підходи вже інтегруються у проєкт нової Стратегії інтернаціоналізації Хмельницького національного університету на 2026–2031 роки.
Нова стратегія спрямована на:
- посилення міжнародної конкурентоспроможності університету;
- розширення академічної мобільності;
- розвиток міжнародних освітніх та наукових партнерств;
- створення міжкультурного академічного середовища;
- інтернаціоналізацію освітніх програм;
- розвиток міжнародних досліджень;
- підвищення глобальної присутності університету;
- залучення міжнародних партнерів до впровадження інновацій.
Особливу увагу у процесі роботи над стратегією приділено саме підходам, які були представлені під час SUUN Training Course 2026: міжнародному академічному лідерству, сучасним моделям інтернаціоналізації, розвитку міжкультурної комунікації, створенню відкритого академічного середовища та стратегічному управлінню міжнародною діяльністю університету.
Участь у програмі також стала важливою платформою для професійного спілкування, обміну досвідом та налагодження нових міжнародних контактів. Спілкування з колегами з українських університетів, міжнародними експертами та представниками Університету Саарланду дало можливість обговорити актуальні виклики, які сьогодні стоять перед українською вищою освітою, а також знайти нові підходи до їх вирішення.
Особливо цінним став обмін досвідом щодо розвитку міжнародної співпраці в умовах сучасних глобальних викликів, підтримки академічної мобільності, формування міжнародних проєктних консорціумів та розвитку університетської дипломатії.
Для Хмельницького національного університету участь у SUUN Training Course 2026 є не лише важливим професійним досягненням, але й підтвердженням високого рівня довіри міжнародних партнерів та визнання активної ролі університету у процесах модернізації й інтернаціоналізації вищої освіти України.
Хмельницький національний університет і надалі продовжуватиме активно розвивати міжнародне співробітництво, інтегрувати найкращі європейські практики в освітню та наукову діяльність, посилювати міжнародну присутність та створювати нові можливості для студентів, викладачів і дослідників у глобальному академічному просторі.