З 26 червня по 6 липня 2026 року кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри іншомовної освіти і міжкультурної комунікації Лапшина Ольга Олександрівна пройшла міжнародний навчальний тренінг в Англії за програмою «Widening Teaching Horizons Across Cultures». Тренінг поєднував інтенсивне вивчення англійської мови, методичні заняття для викладачів іноземних мов і культурно-освітню програму, що дала змогу пізнати живу британську культуру зсередини.
Учасниці тренінгу мешкали в Minor House у Бремлі (графство Гемпшир), де щодня відбувалися заняття. Тренінг проводила Наталія Ляшко – магістр англійської філології (Київський національний лінгвістичний університет), CELTA-тренерка, тренерка та консультантка видавництва Express Publishing з 2015 року, власниця міжнародних сертифікатів CELTA, DELTA, IH-CYLT і TKT, екзаменаторка міжнародних іспитів з англійської мови та нейромовна коучиня. Вона має двадцятирічний досвід викладання англійської мови та проводить практичні семінари для викладачів в Україні, Великій Британії, Польщі, Словаччині, Греції, Латвії, Молдові.
До ключових тем методичної частини програми належали:
1. STEAM і CLIL в іншомовній освіті. Учасниці розглянули спільні риси й відмінності двох підходів: CLIL зосереджується на розвитку мовних навичок через предметний зміст, тоді як STEAM спрямований на розв’язання практичних завдань, де мова слугує засобом комунікації. На демонстраційних уроках учасниці, наприклад, пояснювали зміну пір року за допомогою апельсина, олівця та ліхтарика, а також створювали власні версії «Зоряної ночі» Ван Гога, описуючи свої роботи англійською мовою.
2. Проєкти та проєктне навчання (PBL). Було розмежовано традиційний навчальний проєкт, орієнтований на кінцевий продукт, і проєктне навчання, у якому головну роль відіграють співпраця, самостійність студентів і зв’язок із реальним життям.
3. Розвиток навичок усного мовлення. На занятті з backchannelling учасниці відпрацьовували вербальні та невербальні способи виявляти зацікавленість у розмові («Really?», «How interesting!», «Are you serious?»), що робить діалог природнішим і жвавішим.
4. Навчання на основі реальних ситуацій. Окремі заняття відбувалися в автентичному середовищі: відвідування британського супермаркету з опрацюванням відповідної лексики, дегустація шоколаду з подальшим написанням відгуку (поетапне письмо: чернетка, взаємне оцінювання, редагування), а також приготування страв британської кухні (Eton mess, сконів, курячого «Веллінгтона») за англомовними рецептами.
5. Британські традиції та етикет. Учасниці навчилися організовувати традиційну англійську чайну церемонію, а також ознайомилися з основними правилами британського етикету, що дає змогу знайомити студентів не лише з мовою, а й з культурою її носіїв.
Невід’ємною частиною тренінгу стала культурно-освітня програма. Кожен день був присвячений окремому місту чи історичному місцю Англії:
1. Горінг і Стрітлі – мальовничі села на берегах Темзи, де учасниці познайомилися з атмосферою традиційної англійської провінції.
2. Лондон – прогулянка столицею Великої Британії, знайомство з її найвідомішими пам’ятками та символами, зокрема славнозвісними червоними телефонними будками, а також відвідування Музею природознавства та Музею Шерлока Голмса.
3. Сілчестер – залишки римського міста Каллева Атребатум (Calleva Atrebatum), мури якого належать до найкраще збережених римських укріплень у Британії.
4. Ньюбері – старовинне торговельне містечко в графстві Беркшир із затишними вуличками та квітучими садами.
5. Вест-Енд – театральний район Лондона, де учасниці переглянули мюзикл.
6. Віндзор та Ітон – Віндзорський замок, одна з офіційних резиденцій британських монархів, та Ітонський коледж, заснований 1440 року, – одна з найвідоміших шкіл Великої Британії.
7. Оксфорд – місто найстарішого англомовного університету світу, де учасниці побачили славетні університетські коледжі.
Завершився тренінг святковим вечором у стилі випускного балу (prom), що став яскравим підсумком десяти днів навчання та спілкування.
Набутий досвід, зокрема прийоми STEAM- і CLIL-навчання, проєктної роботи та розвитку комунікативних навичок, планується впроваджувати в освітній процес під час викладання практичних дисциплін кафедри.
За результатами тренінгу Лапшина О. О. отримала сертифікат про успішне завершення курсу обсягом 30 годин (1 кредит ЄКТС). Сертифікат відповідає вимогам постанови Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 № 800 щодо підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників.
Кафедра іншомовної освіти і міжкультурної комунікації